读后感范文网小学一年级都学什么课
小学一年级的课程有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。附属科目：体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制，信息技术，综合实践。小学地方课程，每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的。
有的学校还会选择给孩子们上英语口语，还有计算机的初步认识等。但是现在很多学校来说，课程都没那么多了，很多课都让主课老师兼任。
扩展资料：
上好小学一年级开学第一课
首先，针对学生生活作息无规律，老师在第一课上需要提醒学生使用闹钟，调好上学后应该起床的时间放在床头，从开学前一星期开始，每天严格执行按时起床。
其次，暑期作业一般是用于巩固旧知识为新学的知识打基础的，老师这时候就要检查学生的暑期作业，如果有的学生没有做，以软硬兼施的态度和学生约定好完成的时间，借以达到巩固旧知识的目的。同时，老师要帮助学生做好新旧知识间的衔接工作。
再次，可以培养学生之间的互动与沟通意识，比如做一个破冰的小游戏，让学生体会与伙伴合作的乐趣与重要性。
第四，给学生留课后作业：做新学期计划。帮助学生做新学期计划和学习目标。让学生做到心中有数，树立学习目标，调整学习心态。
第五，第一堂课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在第一节课给老师一个好印象，他们也会积极回答提问来表现自己。
延伸阅读
小学一年级的数学都学什么
、一年级上册所学内容：
1、认数：认识1-20以内的数。
2、算数：20以内的进位加法。
3、认识位置：前、后、左、右、中间。
4、认识钟表。
5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。
二、一年级下册所学内容：
1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。
2、认识人民币。
3、分类与整理。
4、找规律。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
如何快速提高小学一年级成绩
快速？那是多快？欲速则不达，学习是有规律的，只要遵循规律，循序渐进，必能提高。
一年级孩子刚刚进入小学学习，调整好入学状态，做好学习准备，才是关键。
一、家长不要性急，要做好学习准备，遵循教育规律
小学一年级学生要想提高成绩，有几点必须好好培养。
1.适应小学的作息时间
适应作息时间是学习提升的保障。与幼儿园相比，小学上课时间固定，上课时间更长，不能无故迟到、早退、缺席。
一年级学生要想好好适应作息时间，需要家长的帮助、监督和老师的鼓励。只有保证了学习时间，才能让孩子学习成绩提高。
2.要适应小学的课堂常规
小学生在课堂上有完全不同于幼儿园的课堂常规，更多时间需要规规矩矩第坐在座位上，认认真真地写字，专专心心听讲。
对回答问题、读书、写字的姿势都有一定的要求，这也需要老师得指导和家长的鼓励。适应了课堂常规，才能保证好好听课。
3.要适应小学的学习任务
幼儿园的学习以游戏为主，小学一年级就有了听说读写各方面的训练，学习知识增多，游戏活动减少。
到了小学，每天都要学习新的知识，有学习任务。所以，家长一定一定要陪着孩子一起学习、复习、巩固。当天的知识当天消化，就不会影响第二天的学习，学生的学习才能提高。
二、减轻孩子的压力，培养学习兴趣，才能真正提高孩子的学习成绩
孩子要适应上述这些问题，肯定就会有心理压力。作为家长就应该多陪伴孩子，帮助孩子，老师也应该多关心孩子，让孩子减少对学习的压力。
家长千万不要为了急于孩子提高成绩，逼迫孩子每天超时间、超量地学习，这会给孩子造成的心理压力。过大的学习压力会起反作用，让孩子讨厌学习，一旦产生了厌学心理，学习成绩就不可能提上来了。
晓宏读一年级，学习成绩只是中等，晓宏妈妈急得不得了。一下课就让孩子学习，又是读书、又是写字、又是听写。
老师不布置课后书面作业，晓宏妈妈就自己布置作业了。可是，晓宏很想和其他孩子一样玩耍。在妈妈的强压效果下，晓红的学习不但没有提高，反而更加被动了。
作为家长和老师，就一定要培养孩子的学习兴趣，做任何事情，只有内因起作用，才能发挥真正的作用。
孩子在学习当中，得到了乐趣，尝到了快乐，体验到了成功，自然就喜欢学习，自然就会主动学习，学习成绩自然能够得到提高。
三、要培养孩子的学习习惯和能力
一年级学生家长在陪伴孩子做作业的时候，一定要培养孩子的习惯。不能让孩子不要边写边玩，或者不想做耍赖。
家长要让孩子在规定的时间内完成作业，并且要写得认真，培养良好的作业习惯。还要慢慢地培养孩子能够独立完成作业。只有减少依赖性，孩子的成绩才能提上去。
总结语：家长要想提高一年级孩子的成绩就要遵循教育规律、学习规律、孩子的认知规律，切勿揠苗助长，心急吃不得热豆腐啊。只要付出足够的耐心和努力，孩子的学习兴趣培养起来了，学习习惯和学习能力形成了，学习成绩自然就提高了。
小学一年级有必要补课吗
我是小学老师，我来聊聊这个家长关心的问题。
小学一年级的孩子有没有必要补课，这个答案我不能草率地直接给出有必要或者没有必要。因为孩子不一样结论当然不一样。
首先说绝大部分的孩子。
班级里绝大部分的孩子是没有必要补课的。孩子们在上小学前，大多已经有过三年的学前教育，一二年级就是幼儿园和小学知识的一个衔接，所讲的内容，对于绝大多数的孩子来说，是真的比较轻松的。并且以数学来说，上课讲的什么内容，课下就会练习什么内容，除了数字有点变化，题型一点变化都没有。考试也基本和练习题类似，没有太多的变化。孩子们能够轻而易举的学会。考试也能得到高分。那么这样的孩子还去补习班干嘛。完全没有必要去呀！
其次说说班里的极个别的孩子。
这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。
就拿我班里的两三个孩子来说，他们就是这样的情况。在一年级学凑十法和破十法学的那个费劲，大部分孩子练习了几道，方法就掌握了，而他们几个，我每天都会抽取一点时间来单独教他们。并且在大课间还吩咐优秀的小孩子来给这几个学不会的当“小老师”来教他们，我觉得孩子教孩子，也许那些学不会的压力会小点，学起来轻松点。
这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”
哈哈！这些小老师也尝到了像我一样崩溃的感觉。真的教不会，换个数就不会。
像这样的孩子，你说你回家不补课，会被人家落下的越来越多。20以内的计算不过关，100以内的，1000以内的。以致后来数越来越大他们根本就学不会，就算会一点点，速度也非常慢。在规定时间根本完不成任务。
计算能力是学好数学的基本能力，所以他们必须要补习，并且这样的孩子的阅读理解能力也很差，致使数学理解题意很困难，语文分析小短文也能力很低，基本也得不到几分。这样的孩子完全有必要去补课。
但是由谁来补课是个很关键的问题。
如果家长有时间，我觉得还是家长亲自辅导比较好，任何一个补习机构都不会比家长更负责吧！再说这些孩子学习能力将来怎么样我不敢断言，但是目前看非常低下。老师在课堂都教不会，补习班也不是神仙，一时也不会有效果。
你觉得他们会比自己孩子的老师还有耐心来教吗？除非是一对一，如果是大班制的补习班，上了也是白上。效果我觉得不会很大。
我建议家长自己给孩子补课最好。因为还是家长最了解自己的孩子，也只有家长才是最关心孩子是否进步的人。
写在最后的话：
我还是给家有学习有点差的孩子的家长，多说几句。孩子在一年级学习成绩差，你既不要像有的人那样感觉无所谓，觉得孩子大了自然就会了。我们见过很多孩子，在小学很优秀但是到了初中或者高中掉队的比较多。但是在小学成绩就很差，基础特别弱的孩子，逆袭的太少了。逆袭的孩子大多是那些中等水平，但是不好好学习，大了知道学习了，自然成绩就会有突破。
但是小学基础非常差，即使他日后在努力，有进步也不会很优秀的。
小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主的面对学习和生活。这才是最重要的。
家长看到孩子的成绩既不要过于自信觉得自己孩子很优秀，因为在小学阶段，这些知识相对来说真的很简单，相反看到自己孩子成绩特别差的孩子的家长也不要过于焦虑。主动帮助孩子就好可以了。记住一点，想要你的孩子进步，一定要学会坚持，想要极短的时间就有效果是不可能的。他们学东西就是比别人慢，家长做好心理准备就好。
坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。
这是我的一点个人的看法。朋友们有什么补充的。希望留言分享。
小学一年级的孩子需要做什么
1、快快乐乐上小学孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。
除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。
很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。。
3、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯将对孩子今后的学习大有益处。而孩子良好习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子正确的书写习惯。
执笔姿势：拇指食指执笔，中指托住笔。
坐姿：腰挺直，脚放平，做到四个一（胸离桌一拳，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，拇指食指留条缝）。
4、培养孩子认真完成作业的习惯。
每天除了在学校内完成作业外，到家的第一件事情是应该先做完回家作业，包括口头和笔头的作业。
5、 培养孩子自理习惯。
生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等这些习惯的养成与否，对孩子今后的学习以及今后一个人成功都有重大的影响。
