四年级下册白桦树课文朗读 四年级下册白桦树课文讲解

四年级下册白桦树课文

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦树不仅仅外形美丽,内在的精神也是独具特色。她具有很强的独立的精神,不会与世俗同流合污,默默站立在世界的一遇,像白玉一样的洁白,亭亭玉立,风姿绰约。显然,这里白桦树已经不仅仅是一株白桦树,而是具有人格意义的白桦树。“不要人夸好颜色,只留清气在乾坤”。

延伸阅读

四年级下册白桦的主要内容

主要内容是以白桦为中心,从各个角度描写它的美丽,表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套,毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽,花穗就像洁白的流苏一样,无论是在寂静或是在金辉之中,它都亭亭玉立。

四年级下册现代诗摘抄加作者

(一)

  《我的爱人》

  深夜,我向远方眺望,

  隔着万家灯火,隔着前尘过往

  寻找着你在的地方

  暗暗将情愫在心中酝酿

  希望它能随风飘荡

  朝着你在的方向

  捎去那迟到的念想

  不知你是否会放在心上

  哪怕只有过往

  也是我一世的奢望

  没有人懂得我的忧伤

  除非他也曾断肠

  (二)

  《相思若成雨》

  轮回中的相逢

  已经是命运的恩惠

  擦肩而过不应该

  只留下忏悔

  想潇洒走一回

  却不知该怎样

  以千年的时光

  消受相思的罪

  爱了才知道

  苦的滋味

  痛得撕心裂肺

  却无怨无悔

  相思若成雨

  会在谁的心中落下

  浇开一束

  属于自己的玫瑰

  适合摘抄的现代诗四年级简短【二】

  (一)

  《那一天》

  我们在雨中说了再见

  你的身影也渐行渐远

  逃离出我的视线

  那一天

  我在雨中细数那从前

  在曾经的甜蜜中沉湎

  雨水为我们祭奠

  从初次见面

  到互相思念

  花了多少时间

  如今激情归于平淡

  痴情也变成羁绊

  如今思念化作怀念

  永远也变得遥远

  明明我们说好有缘再见

  就算遇见却又躲着不见

  或许我们还在彼此眷恋

  可是谁也不再主动一点

  爱情无非两人相拥取暖

  我也不值得留恋

  (二)

  《也是微云》

  也是微云,

  也是微云过后月光明。

  只不见去年得游伴,

  也没有当日的心情。

  不愿勾起相思,

  不敢出门看月。

  偏偏月进窗来,

  害我相思一夜。

  适合摘抄的现代诗四年级简短【三】

  (一)

  《风的故乡》

  穿过老屋后的那片槐树林,

  细草从积雪里探头张望。

  扑面犹寒的风忙着收拾行囊,

  卷起经天纬地的豪情,

  从故乡出发,浪迹天涯。

  春光铺满前程,恍若去年。

  伸向远方的阡陌,曲折蜿蜒。

  还在云雾中打盹的苍山,

  忘了关闭通往江湖的柴门,

  耐不住寂寞的小兽蠢蠢欲动。

  万物摆出前赴后继的姿势,

  选择相同目标拉满青铜的弓,

  时空深处,藐视所有悲苦。

  地平线那边闪烁金属的光芒,

  浪花怀抱柳岸谈古论今。

  暮晚,鸦雀站在陡峭的树梢,

  认真梳理模糊的记忆。

  看,残阳撒下耀眼的买路钱,

  穿越红尘的脚步小心翼翼,

  生怕踩碎腊月的薄冰,

  突然遇到四处漂泊的老友,

  将那句嘱托重新提起,

  偶尔回回首,只为记住故乡。

  (二)

  《雪花飞舞》

  隆冬时节,

  素雅恬静的北方,

  一群可爱的精灵漫空飞舞,

  让祈春的腊梅更加芬芳。

  抬头望,

  一树梨花绽蕊忙。

  目视远方,

  山川荒野披上靓装。

  飞舞的琼花,

  带来无尽的遐想。

  希冀的梦幻,

  在企盼的世界里徜徉。

  瑞雪丰年,

  让沉睡的大地萌生希望。

  玉屑翩翩,

  把美梦无限延长。

四年级下册白桦第一节主要写了什么

白桦一诗共有4节,第一节写我的窗前有一棵白桦。

课文主题:

诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。

四年级下册白桦怎样提问题

1、在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。这句话中“涂”和“披”用得好不好,为什么?

这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。

2、白桦外在形象是怎样的?内在气质是什么?

白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白;白桦内在气质是含蓄、高洁。

3、课文的思想感情是什么?

这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质,作者从多方面、多角度或正面刻画,或侧面烘托,力求塑造的形象鲜明、生动,字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。

四年级下册白桦该怎么背

四年下册《白桦》该这样背:从白桦的位置,及它的美去指导背诵。

首先其位置:“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上了银霜,披上了一身雪花。”

再次从它的美方面去背:白雪中,它怎样的美;在朦胧中的寂静中怎样的美;在晚霞中的美。“它向白雪皑皑的树枝,又抹了一层银色的光华。”

四年级下册白桦课文选自哪里

四年级下册白桦课文选自《叶赛宁诗选》。

《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—1925),俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭,由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印刷厂当一名校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍,退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

四年级下册白桦课文第一段的画面

读了《白桦》的第一段,我的眼前浮现出这样一幅精彩的画面:我仿佛看见诗人每日与白桦对视,与白桦低语。窗前的白桦,是诗人朝夕相伴,难舍难分的朋友!今天他很惊喜,推开窗子,驻足凝视,,满眼崇敬,白桦枝头涂满了银霜,披上洁白的雪花,像位圣人!

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