小学生如何写读后感(有范文)

2020-03-18 22:08 

小学生如何写读后感(有范文)
读后感,怎么写?
时下有个流行到恶俗的套路:“开头+文章梗概+作检讨/表决心(读完这篇文章/这本书,我受了……的教育……文章中xxx条件那么艰苦,还……我现在条件这么好,却不努力……我以后要做到……)。”
这个套路没有错,但一个班40名学生,38~39个都这样写,阅卷老师就要看吐了,怎么可能给高分?
今天,来看看一三作文曾曦老师的学生,放飞思想后写的读后感。
我命由我不由天,为让孩子们又快又好写好作文,老师可直接转发班级群,家长可以关注本公号,并设为星标。
作文要求
常见问题
1. 千篇一律
2. 缺乏真情实感
3. 大话空话套路
招法一
开头+文章梗概+读前读后对世界某种事物认识的变化=很是打动人的读后感
读《纸人》有感
希洛
招法二
书中几个精彩情节/结果+对应的自己的感受+开头结尾=很灵动有思想的读后感
《女巫》——读后感
金煜皓
招法三
读书的经过+随时的感受+开头结尾
=让读者有身临其境之感的读后感
生与死
——读《丁丁当当?黑水手》有感
温舒涵
天色已近黄昏,夕阳的余晖透过窗子照耀进来,洒向书桌上的一本书——《丁丁当当?黑水手》。
我又一次来到书桌前,慢慢翻开那本书,微风和煦,但故事的内容让我渐渐感到揪心。丁丁向西而行,继续寻找当当。途中,丁丁因为饥饿,晕倒在一条河边,被一个放鱼鹰的爷爷救起。爷爷收留了丁丁,一边捕鱼一边帮丁丁寻找当当。
在捕鱼的途中,丁丁曾多次帮助爷爷和他的鱼鹰们捕鱼,在多数身强力壮的鱼鹰中,有一只秃尾巴鱼鹰却迟迟抓不到鱼,秃尾巴鱼鹰往水下扎时,就像一团黑棉絮,很难下沉。我总担心它马上就要漂浮到水面上来。等它终于扎进水中穿行,也显得非常缓慢。眼前有鱼,却让鱼轻松地逃窜了。我真为这只秃尾巴鱼鹰着急。一上午,秃尾巴鱼鹰只捕到几条小鱼。爷爷把它捞上船,并没有将它嘴里叼着的小鱼放进水箱,而是摘下后从又塞进它的喉咙。我顿时产生了一个疑问:“这只鱼鹰到底有什么特别的,为什么爷爷对它这么照顾呢?”后面爷爷的话立刻解答了我的疑问,“它跟着我已经有12个年头了,它老了。它在我的捕鱼生涯中立下了很大的功劳,它叫黑水手。”
我慢慢翻动书页,后面的故事内容不禁让我的心有些湿漉漉的。爷爷病了,通宵猛烈咳嗽。几天后,痰里便有了血,爷爷起不来了,因为没有钱,丁丁只好把自己捡回来的一只小鱼鹰卖给了别人。爷爷的病有所好转,但他毕竟也老了,跟黑水手一样,该上路了。爷爷把黑水手灌醉了,将它埋到土里。而爷爷也在不久后,永远长眠了……看到这儿,我不禁潸然泪下,我为黑水手哭,也为爷爷而哭。
我轻轻合上这本书,夕阳慢慢从地平线上消失了,我的心里却还想着年老的黑水手,乐于助人的丁丁和善良的爷爷那慈祥的笑脸……
这些思路,简约实用,用起来还不会千篇一律,总有一个适合你!
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