读后感范文网学校美育教学论文
1、学校美育教学论文篇一 《高等学校学生美育教学的培养》 【摘要】高等学校美育的状况并不乐观，甚至令人担忧。出现享乐主义、拜金主义、单人主义的思潮，美育可以塑造学生的典雅的心灵与高尚的人格，形成正确的人生观、价值观、世界观。
2、美术教学研究论文范文篇一 《美术教学中的创造性研究》 【摘要】随着我国教学改革的不断深入，素质教学综合推广，这种理念为美术教学带来了前所未有的机遇。主要阐述基础美术教育中的创造性教学 方式 。
3、幼儿园美育教学论文篇一 《交流幼儿教学中的美育问题》 【摘要】美育即审美教学，贯穿于人生教学的各个阶段，自然也是幼儿教学的重要内容。
4、学校艺术教学论文 范文 一：浅谈学校艺术教学应注意弘扬优秀民间艺术资源 论文决定因素词：课程资源开发；民间艺术；特色艺术教学 论文摘要：对民间艺术和学校艺术教学的关系寻觅，是新课程改革课程资源开发的重要内容之一。
5、幼儿园美术教学方面的论文篇1 浅谈幼儿园美术教学方式 摘要：幼儿时期的美术教学，对幼儿身心的健康成长及综合发展有着重要意义，越来越多地受到人们的关注与重视。幼儿美术教学有其自身的特征。
怎么向孩子进行正确的美育启蒙?
1、带孩子走进博物馆、美术馆、剧院等，去看去听，也是很好的形式。另外，还要多孩子去各地走走看看，多走进自然、欣赏自然。其实，今年美育的路径已经特别丰富了，哪怕让孩子听听网课、看看视频都可以进行美育。
2、美育不仅要培养孩子对美的欣赏力，还要培养创造美的能力。教师应引导幼儿多参与审美实践活动主题。如让孩子进行绘画、泥工、折纸、剪贴、制作小玩具、学习表演歌舞与童话剧等。
3、美学是审美主体对审美对象的感知体验。培养孩子美学认知要注意以下几个方面：创设美的氛围。让孩子耳濡目染都是美的存在。学习美学相关的课程。美术音乐书法舞蹈等艺术课程是提高审美认知的基础课程。加强审美感知。
4、大自然不仅孕育了这样的自然美景，也蕴含着宇宙真谛与人生哲理。最后，培养小孩子的美育能力还应该注意培养他们的人际交往能力。人是具有社会属性的，没有人际交往则构不成人类社会。
5、这里需要注意的是 不容过早向孩子进行写生活动主题哦 ，就是那种照着某样事物边看边画的行动，因为大家“印象派”可不是靠所见而是靠所想来输出的，这样会影响孩子绘画表达的意愿，局限他们的创造力。
6、 孩子，我不容求你画得像，我想让你得到正确的美学启蒙。
结合自身实践活动主题,谈谈对美育的认识?
1、美是主观和客观的统一，美育是培养学生认识美，爱好美与创造的能力的教学。必须凭借具体的形象才能进行，是一种以情动人的教学。
2、美育：培养学生认识美、爱好美与创造美的能力的教学，也称审美教学或美感教学。美育要通过各种艺术以及自然界与社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教学。在人的综合发展教学中，美育占有重要地位。
3、促进自我表达：美育提供了壹个表达单人情感、观点与经验的路径，帮助个体建立自负、自尊与自我认同。培养文化理解：美育有助于增进对不同文化与历史时期的理解，促进跨文化探讨与尊重。
4、美育教学在现代社会中的价值与作用不断被人们所认知。在这个充满竞争与创新的时代，具有较强文化修养与艺术素养的人更有也许跨出成功的一步。
5、美育能够提高大学生的情感境界、同时也能陶冶情操。通过美育后，个体在审美活动主题中能够达到对事物更好的认识和感悟，使人们更好的健全性格，促进人格的完善和升华，从而陶冶情操。美育能够提升大学生的道德修养水平。
联系实际,论述美术审美教学的特征和意义
审美教学作为美的教学，是一种非常的教学。广义的审美教学是使用自然、社会和精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教学。
培养审美能力 美术教学可以培养学生的审美能力，使他们能够更好地欣赏与理解艺术作品，以及感受生活中的美。通过学习美术，学生能够学会观察、解析、理解和评测艺术作品，从而提高自身的审美素养。
艺术的审美教学最主要的特征是以情感动人、潜移默化、寓教于乐。以情感动人 艺术的审美教学通过以情感动人的方法，通过艺术作品与艺术欣赏活动主题，感染与熏陶观众的情感，使观众获取独特的审美体验。
中图分类号：G641 文献标识码：A我认为审美教学更能发挥其独特的作用，其鲜明的形象性与强烈的情感性正是对感情真挚奔放，形象思维极强的青少年作用是最大的，审美教学更显示出在素质教学方面的作用。
审美教学的意义在于培养人们的审美能力与艺术素养，以提升他们对美的敏感性、理解力与欣赏能力。它对单人的发展与社会的进步都具有重要意义 首先，审美教学有助于培养单人的情感与情绪表达能力。
