读后感范文网1、提升教育质量的做法，抓基础姿势与基本技能。在平常的考试中，显示出本班的基础姿势掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词与标准背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”与“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的姿势，我则采用了多种形式的练习，小结方式，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
2、另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我标准全班学生做作业一律用钢笔书写，一学期下来，学生在字词句方面的姿势得到了巩固，提升了他们学习的基本技能与语文能力。
3、做好学习方式的指南 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方式的学习。搞好了学习方式的指南，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教育不同的姿势点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方式的指南。
4、在预习课文时，标准学生“读-画-思-写-问”的五步预习方式，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方式。学生掌握这个预习方式，有利于提升他的自学能力与阅读水平。 在阅读教育上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方式，指南学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、一览段意、一览主要内容、体会思想感情、感悟表达方式”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教育上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教育中学到的课文表达方式迁移使用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提升。
5、做好转差工，本班极需帮助的学困生大约有十名，提升他们的成绩，对提升全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方法是“以多优带一差”的方式，帮助学困生制定出学习目标与学习内容，每日让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元与姿势点的小测，检查他们的学习效果，及时向学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。
