理论和实践的关系原理(理论与实践的名言警句)-读后感范文网

1、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。瞿秋白

2、百闻不如一见。班固

3、及之而后知，履之而后艰。魏源

4、治办这器具必定要求它发挥作用。

5、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元

6、坚持德行却不弘扬，信仰道义却不够忠实，（这样的人）怎么能算是有用？怎么能算是无（可有可无）用？

7、只有实践能克服经验的错误。巴人

实践是理论的基础，即实践对理论具有决定作用，理论对实践有反作用,科学的理论对实践具有积极的指导作用,错误的理论则有阻碍作用，理论和实践是相辅相成的,缺一不可的,不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。

科学的理论过事物的现象,抓住了事物的本质,抓住了事物内在的必然联系.反映了事物发展规律,因而能够使我们综观全局,高瞻远瞩,预见事物发展的趋势,确定事物前进的方向,从而指导人们的实践。

1、实践决定理论，实践是理论的来源，是理论发展的根本动力、是理论的最终目的、是检验真理的唯一标准；

2、理论对实践有能动的反作用。理论产生的最终目的是为了更好地指导实践，真理和科学理论对实践有巨大的推动作用；

3、理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面；

4、因此，要坚持理论与实践相结合。必须坚持理论和实践的具体的、厉史的统一。

理论与实践的关系是实验是理论的基础。

1、实践对理论具有决定作用。

2、理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论则有阻碍作用。

3、理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。

理论所反映的是事物的本质和规律，是事物的共性。而客观事物是千差万别的，有着生动的、丰富的个性，是共性和个性的统一。囚此，必须运用理论，对具体情况进行具体分析，把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来，做到理论和实践的具体统一。

任何理论都是在一定的历史条件下产生的。客观事物都是在变化、发展的，实践也是发展的。因此，理论一定要随着实践的发展而发展，以符合变化了的客观情况，做到理论和实践的历史的统一。

理论和实践的辩证关系有两方面：

1、实践是认识的基础，实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动性反应，这种反应只有在实践中，在主体和客体的相互作用中才能完成。实践是认识发展的动力。

认识产生于实践的需要，实践为认识的发展提供日益完备的认识工具，锻炼和提高人的认识能力，实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。

2、认识对实践有反作用，认识能够反应实践，同时也能够指导实践，正确的认识能够积极的推动实践的发展。

教育理论与教育实践是教育研究中的一对重要范畴，长期以来，它们的关系几乎一直是矛盾、对立的。

1、科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的理论，是客观事物的本质、规律性的正确反映。教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。

2、教育理论与教育实践关系探究教育理论来源于教育实践，教育实践依赖教育理论。

3、不同类型的教育理论与教育实践有不同关系不同的理诊与实践的相关度不一样，各种不同类型的教育理论与教育实践间有不同的关系。

4、理论联系实际，教育理论与教育实践结合正是因为教育领域存在着“两张皮”现象，因此我们呼唤教育理论与教育实践集团的联盟，让理论联系实际，更好的发挥理论对实践的指导作用。

理论和实践的关系原理(理论与实践的名言警句)