读后感范文网大班语言魔术喇叭教案及反思？
《魔术喇叭》是一个有趣的童话故事，它以生动的情节和丰富的想象力吸引着孩子们。以下是一份关于《魔术喇叭》的教案及反思：
教案：大班语言《魔术喇叭》
一、教学目标：
1.引导幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.让幼儿学习用较完整的语言讲述故事，锻炼口语表达能力。
3.通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表演能力。
二、教学重难点：
1.重点：理解故事内容，学会用较完整的语言讲述故事。
2.难点：进行角色扮演，体会故事中的道理。
三、教学准备：
1.物质准备：故事图片、魔术喇叭道具。
2.经验准备：幼儿已有听过童话故事的经验。
四、教学过程：
（一）导入
教师出示魔术喇叭道具，引发幼儿的兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么神奇的地方呢？”
（二）欣赏故事
1.教师完整地讲述故事《魔术喇叭》，引导幼儿理解故事内容。
2.教师出示故事图片，帮助幼儿回顾故事情节，提问：“故事里都有谁？他们发生了什么事情？”
（三）讲述故事
1.请幼儿尝试用自己的语言讲述故事，教师给予鼓励和指导。
2.引导幼儿思考：“如果你有一个魔术喇叭，你会用它做什么呢？”
（四）角色扮演
1.将幼儿分成小组，进行角色扮演活动。
2.鼓励幼儿用自己的方式表现故事中的角色和情节。
（五）归纳为
教师归纳为故事中的道理，告诉幼儿要学会关心他人，帮助有困难的人。
五、教学延伸：
1.在阅读区提供《魔术喇叭》的故事书，供幼儿自主阅读。
2.鼓励幼儿在日常生活中关心他人，主动帮助有困难的小朋友。
反思：
本次教学活动以《魔术喇叭》的故事为载体，让幼儿在欣赏、讲述和角色扮演的过程中，理解故事内容，体会故事中的道理。整个教学过程中，幼儿的积极性较高，能够主动参与到活动中来。通过角色扮演，幼儿的想象力和表演能力得到了锻炼，同时也增强了他们的自信心。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。部分幼儿在讲述故事时，语言表达不够清晰流畅，需要教师给予更多的指导和鼓励。接下来，由于时间限制，角色扮演环节可能无法让每个幼儿都充分参与，需要教师在今后的教学中进行调整。
在今后的教学中，教师可以提供更多的机会让幼儿进行口语表达，例如在日常生活中引导幼儿分享自己的经历和想法。同时，在角色扮演环节可以增加分组展示的形式，让更多的幼儿有机会参与到表演中来。
总的来说，本次教学活动达到了预期的教学目标，为幼儿提供了一个充满趣味和教育意义的学习体验。通过这个故事，幼儿不仅学会了关心他人、帮助有困难的人，还锻炼了他们的口语表达和表演能力。
以上是一个简单的教案及反思示例，你可以根据实际情况进行修改和调整。
中班语言白云娃娃教案
中班语言《心情娃娃》教案活动目标：
1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事；
2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。
活动准备：
1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）；
2、与幼儿人数相同的镜子若干；
3、幼儿“心情卡”每人一张。
活动流程：
1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏；
2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐；
3、让幼儿用面部来表现心情；
4、教师小结：每天我们都要应该以快乐的心情去面对每一件事情，你们不高兴时，可以告诉老师、小朋友、让大家一起想办法来帮助你、还可以听听你喜欢的音乐，到外边散散步等等。
跪求幼儿园中班语言教案怎样写
主要包括两个方面：一个是对幼儿语言学习行为的评价，另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。
第一，对幼儿语言学习行为评价的内容包括以下几个项目：
幼儿参与活动的积极性；这些任务是由具体活动目标直接转化而来的；幼儿在活动中表现出来的独立见解情况；幼儿在活动中创造性运用语言的表现；
第二，对语育教育活动中教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅导材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等。具体包括以下几个项目。
目标的达成程度；活动内容和形式的适合程度；活动内部要素的协调程度；效果分析。
中班语言米宝宝的成长的教案
- 中班语言米宝宝的成长的教案
- "大米,好吃"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"好吃的大米"这篇文章来分享"中班,科学教案,大米"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。 【活动目标】 1、初步了解大米的生长、加工过程。 2、知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食。 【活动重点难点】 重点：了解大米的成长过程，知道珍惜粮食。 难点：对大米成长顺序的排序。 【活动准备】 装有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻视频、水稻、图片、歌曲《小小一粒米》 【活动过程】 一、导入：教师出示不透明的塑料瓶，并摇晃。 教师：小朋友你们听，老师手里的瓶子有没有发出声音？那你们能不能猜一猜瓶子里装的是什么？ 二、 1、教师：小朋友们，你们知道大米是怎么来的吗？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法） 2、教师小结：大米是东北的特产之一，营养丰富，我们东北人都为大米感到骄傲。 3、教师出示东北大米生长、生产加工成米粒www.birthhealth.com的PPT，并向幼儿讲解，当看到秋天成熟的水稻时教师出示提前准备的水稻给幼儿展示。播放植收水稻视频。 提问：我们能吃到大米是谁的功劳？ 4、游戏：排排序。 教师：小朋友们你们看，老师手里有六张图片，它们是大米的成长顺序图，可是老师不小心把它们弄乱了，现在老师想请小朋友帮助老师把它正确的顺序排出来。（教师对参与活动的幼儿进行鼓励） 三、 1、引导幼儿观察图片，并提问。 教师：图片中的小朋友在干什么呢？ 教师小结：大米是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，小朋友们在吃饭的时候一定要小心，不要把饭粒掉到了地上，要爱惜粮食。 2、律动《小小一粒米》 3、结束活动，带幼儿离场。 看了【好吃的大米】这篇幼儿园中班科学教案教案，你是否对"大米,好吃"有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园中班科学教案相关文章。
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- 大自然的语言 ●教学目标 知识目标 1．积累"萌发、次第、翩然、孕育"四个双音节词，掌握它们的词义；积累"销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞"五个短语，并学会运用。 2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。 能力目标 1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。 2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 德育目标 激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。 ●教学重点 1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 ●教学难点 1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 ●教学方法 1．朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，教师宜引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。 2．讨论法、点拨法。 3．竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激发他们的参与热情和学习兴趣。 4．涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。 5．延伸拓展法。扩展运用从课文中学到的物候知识，采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 ［教学要点］ 朗读课文，初步感知文意；筛选主要信息，整体把握文意；划分段落层次，理清文章的说明顺序；探究局部说明顺序，学习作者说明的技巧。 ［教学步骤］ 一、导语设计 设计（一） 第三单元我们学习了五篇说明文，它们都属于事物说明文。这个单元我们开始学习说明文的另一种类型，即事理说明文。今天我们学习《大自然的语言》。 设计（二） 语言，"人类最重要的交际工具"（列宁语）。我们人类通过语言输出信息，获取信息，服务于学习、工作、生活，人类社会才得以生存和发展。同时，人类在生产、生活中不能没有一个信息来源"大自然的语言"。大自然也有"语言"吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？今天我们来学习一篇介绍"大自然的语言"的说明文《大自然的语言》。 设计（三） 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。 春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章–《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。（板书文题、作者） 二、朗读课文，整体把握文意 1．多媒体显示一年四季从春到夏到秋到冬的风景。声屏显示课文朗读。学生听读，初步感知文意。 2．教师提示需要积累的词语。 多媒体显示： 3．学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 多媒体显示阅读要求如下： （……余下全文
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