不愤不启,不悱不发是什么意思不愤不启不悱不发是什么意思愤和悱-读后感范文网

不愤不启，不悱不发是什么意思？

“不愤不启，不悱不发”指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。简单的说就是在对方努力后再给予帮助。直接的帮助反而会使对方产生不爱思考的坏习惯。

1、读音

不愤不启，不悱不发发音为：bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā。

2、出处

出自《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

3、详细解释

愤：心里想求通而又未通。

悱：想说又不知道怎么说。

举一隅不以三隅反：不会举一反三。

“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他没有用心思考。

名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

不愤不启，不悱不发什么意思啊？

1 这是一句古代文学作品中的语言，意思是指有些人不愤怒就不能启发他人，不悱言就不能发表自己的见解。
2 这句话的背景是古代士人们提倡“愤”和“悱”两种情感，即愤怒和悲痛，认为只有在这两种情感的激励下，才能激发人们的创造力和表达欲望。
3 在现代社会中，这句话的意义也可以解读为，如果一个人没有强烈的情感和表达欲望，他就无法激励自己和他人去思考、创造和表达。
因此，我们应该鼓励自己和他人，勇于表达自己的情感和见解，去创造更美好的世界。

不愤不启，不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的意思？

文言文《不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也》选自《论语》，其古诗原文如下:

【原文】子曰:“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【注释】(1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子。(2)悱:音fěi，想说又不能明确说出来的样子。(3)隅:音yǔ，角落。

【翻译】孔子说:“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”

【赏析】在《雍也》一篇第21章中，孔子说:“中人以上可以语上也;中人以下，不可以语上也。”这一章继续谈他的教育方法问题。在这里，他提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

不愤不启，不悱不发。这句话的意思？

不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他不愤不启，不悱不发 [bù fèn bù qǐ bù fěi bù fā] 解释：愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。 “不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。