读后感范文网一个都不能少感受50字？
影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。
因为把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质文明的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。
他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上面心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。
孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。
一个都不能少故事内容？
该片讲述了，水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再说。
水泉小学原先有三四十个学生，每个新学期开学都有学生流失，直到只剩二十八个人。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。
魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口不到时间不让走。
十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找。
终于在电视台台长的帮助下，找回了张慧科并得到了好心人的帮助，得到了大量的粉笔和文具。
高中语文的学习方法
- 我现在的语文成绩在一百八左右，在我们这个地方，最高的语文成绩也突破不了一百三，马上就是高三的学生了，我想，只要我能吃苦，就可以达到那个水平，谁能给我一些好的学习方法，让我的成绩达到一百三以上，我将非常感谢你。
- 反复练习
我家孩子上初三语文成绩不好,有没有什么好的学习方法或者一些好的试题让孩子提高成绩啊？
- 我家孩子之前也是这样的，成绩不好。给他用过一些真题试卷，效果也还是不怎么明显，成绩还是没有提高。后来在网上看到一款好像叫振华智邦教学软件，里面的试题与各个科目的版本和教科书同步，还有各个地方的名师名教教学视频，不仅可以学好课上的内容，课后还可以巩固预习新知发紶篡咳诂纠磋穴单膜识，学生还可以自己考试了解到自己的成绩提高与退步是很不错噢！
- 和孩子心对心的沟通
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- 有效的学习方法！本人文科女，帮帮我怎么提高记忆力，怎么背英语单词又高效，地理敞丁搬股植噶邦拴鲍茎方面，数学，语文怎么突破高分作文啊，都帮帮我！谢谢欢迎学霸
- 艾宾浩斯
高中语文学习方法
- 怎么办呢？
- 背古诗，多做题，背背作文
语文学习方法！大学语文系高手请进，悬赏！！！
- 首先，我语文不好。其次，我英语很好。好的原因是我读新概念英语第4册…而且我有英语天分。我学习英语有一大堆资料，比如什么oxford dictionary 7th edition…还有china radio international….等。。（所以我英语很牛b！！）就是语文学习不知道如何。。。我高二。每次语文考试都是。。。80-90分（满分100）我手头上一大堆资料，比如什么语文知识手册，作文书，语文高考复习福建省的纲要（高三同学给的），里面有一很多题目，文言文、阅读、……我有时间，可以做这些题目。现在问三个问题1.有些人语文很好，我如何象他们一样轻松考语文（分数120）2.如何提高我语文成绩（高二马上还要学习古诗文鉴赏。） 怎么办呢？
- 1.其实，语文和英语是相对来说较好学的，数学需要灵活，那才难呢！要考好语文，首先书本上的课、文预习题一定要会背会默，这是最基础的；其次，适当扩大自己的知识面，多看跟文学有关的名著，因为语文试卷上会向课外扩展；阅读短文，多读几遍，深入挖掘，透彻理解，做题目时要多回头看看短文，有的题目答案其实就藏在短文中；作文就看平时的积累了，买点优秀作文选看看，写作文时最好能用上许多知道的好词好句，提高作文水平。2.提高语文成绩，过程有点艰辛。上课要认真听，想必这不用我多说的吧，而且面对老师提出的问题要积极举手发言，因为脑子是越用越灵活的。不懂就问，认真完成作业，多看课外书。3.给你推荐一些我 惩兴丝盹冒七刁霹授膘厢，辉韧酗于描署麦捞鞋削揉。
学习语文的方法
- 多思考思考人生就学好了
学习语文方法的成语
- 持之以恒 百折不挠 循循善诱 以身作则 良师益友 举一反三 言传身教开卷有益 温故知新 不厌其烦 孜孜不倦
初三语文学习方法的精髓有哪些
- 要学会议论文、说明文、叙述文的答题关键；古诗的背诵；文言文的解释和理解。
