读后感范文网语文的语多音字组词？
语 ① 字音：多音字 yǔ yù ② 结构：左右结构 ③ 部首：讠 ④ 笔画：9笔。
⑤ 字级：国家通用规范汉字一级字。⑥ 造字法：形声字，形从言旁，声从吾旁，左形右声结构。语 yǔ ① 本义：读yǔ，谈论、交谈。引申为说的话。② 作名词，话 组词：语言 语音 语文 成语 汉语 …… ③ 作动词，说，谈论，交谈，组词：细语 低语 沉默不语 …… ④ 作名词，俗语，谚语，成语。比如：语云，“不入虎穴，焉得虎子”。这里的语，指的就是谚语或成语的意思。⑤ 作动词，代替语言表示意思的动作或方式。如：手语、哑语、腹语等。⑥ 词汇 二字词 语调 语录 …… 导语 主语 …… ⑦ 词汇 三字词 语音学 语气词 …… 标准语 结束语 …… ⑧ 词汇 四字成语 语重心长 语不惊人 …… 花言巧语 欢声笑语 …… …… 语 yù ① 词性：动词。② 字义：告诉。③ 组词：不以语人 …… 读音为yù的词义、词性、用法较单一，多见白话文、文言文、古文；现代文体较为常用的是读音为yǔ的语。备注语是多音字，本义谈论，读yǔ，引申为说的话。所以，用语组的词语，大多数无论是动词、名词，其读音都念yǔ。
语文的语怎么拼读？
yǔ第三声
语，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yǔ、yù，最早见于商代甲骨文时代。“语”字基本含义为谈论;议论;辩论，如：语议；引申含义为代替语言的动作，如手语；又引申为代替语言表达思想的方式或动作。
在古文中，“语”多用作动词，表示交谈，说话，如语，言也——《广雅》。
。语文拼音全部谢谢
- 不可名状，油然而生
语文拼音写词语
- 5 6 19 1 7
语文作业拼音对吗
- 架的拼音错了，应该是：jià
女儿语文基础知识薄弱 我该怎么办默写生字的时候会错好多 而且拼音也不好 给她一组拼音把错的找
- 来 她老是做错
- 抽多点时间耐心辅导
语文拼音，四个
- 不胫而走 脍炙人口 言简意赅 矫揉造作
语文拼音
- 间:jiān中间，jiàn间隔纤:xiān纤维，qiàn纤绳gōng供应，gòng供给角:jiǎo角度，jué角色度:duó猜度，dù温度中: zhōng中间，zhòng中弹
我小孩现在上小学一年级，可是总是不交作业，数学书上的作业几天都没有给老师看了，语文默写的拼音也一直
- 我小孩现在上小学一年级，可是总是不交作业，数学书上的作业几天都没有给老师看了，语文默写的拼音也一直没有交给语文老师，我回来问他为什么每次不交作业，他也不说话，上课不听老师讲课，还在课堂上玩，班主任老师会不会因为他总是不交作业，因此不再管他了？任由他交不交作业吗？
- 你会家多沟通吧！现在感觉他不甩你的，以后咋办
儿子六年级了但语文拼音很差我该怎样辅导，这段时间我在家晚上就教儿子拼音，但他始终提不起兴趣，不积
- ，认真，学习效果一点不好
- 拼音本应是入学前或入学初就应该能够熟练掌握的，如果是六年级的话，首先要熟记声母、韵母表我个人认为应该多读，最好能读出声，读准音，然后尝试给孩子准备标注拼音之类的题目，还要注重多积累，学会做摘记，记录平时遇到的难字或多音字，并进行周期性的复习
语文拼音bpmf如何用讲故事或者编歌儿的方法来记?
- 小学一年级的拼音，我们想办法来识记字母，b.p.m.f我编歌儿来记，我用讲故事的方法来记，我来比较b,和p.
- b有肚子P有头，m像拱桥想麦当劳 f像小旗
语文拼音怎么区分？
- ch sh zh 和 c s z一个是翘舌，一个不翘舌。但在题目中怎么分辨？
- 汉语普通话中有四个声调，四个声调符号分别是：第一声，（阴平，或平调，“ˉ”）；第二声，（阳平，或升调，“ˊ”）；第三声，（上声，或上音，“ˇ”）；第四声，（去声，或去音，“ˋ”）；汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。看一下龙骑士传奇吧 里面有个声调歌应该可以帮到你希望对你能有所帮助。
