读后感范文网“科任教师工作计划”是指在特定的教育周期内，对教师担任的具体科目进行规划，包括教育目标、教育内容、教育方式、教育资源分配、考核方法等各个方面的工作计划。该计划的目的是确保教师在教育过程中有明确的指南，以确保教育质量与学生的学习效果。以下是有关于科任教师工作计划的有关内容，欢迎我们阅读！
科任教师工作计划1
一、指南思想
本学期，大家二年级数学教研组紧紧围绕学校与教导处工作内容，以综合实施素质教学为方给，以深化校本教研为中心，以提升教师专业化水平为根本，树立新的教学教育理念，加强教育研究，立足课堂教育，积极开展教育研究活动主题，树立良好的教风、学风、研风，不断提升课堂教育质量。
二、工作目标
(一)加强教学教育理论的学习，认真学习领会先进的教育理念与方式，卖力提升本组教师的业务全面素质。
(二)加强数学课堂教育研究，转变教育理念，积极提升课堂教育效率，卖力培养学生的良好的数学学习的习惯，综合培养与提升学生的数学全面素养。
(三)以研究“课堂教育的高效性”与“有效备课”为重点，卖力改变教师的教育行为。
(四)在教研组内积极开展教育研讨，营造研讨氛围，卖力提高教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师。
三、工作内容
1、落实教育常规管理，认真贯彻并执行教育“四清”工作，并积极参与学校组织的研讨课活动主题。
2、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动主题，营造积极给上的学习氛围。
3、组织学习“新课程要求”，发挥教研组的’群体教研作用，以组为单位开展教研活动主题，上好先行课。紧紧围绕着“怎么实现高效课堂教育”进行研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，加强教师的学习培训工作。
4、积极参与学校开展“五优”评比活动主题，使用现代信息技术为数学教育服务。
5、强化课堂教育，年级组统一教育进度，统一组织周全面练习与考试，并及时做好质量解析，以提升后一阶段的教育工作。
四、工作措施
(一)深刻领会课程要求的精髓和标准。
认真学习课程要求，研究教材的编写意图与含义，掌握新课改对学生与教师提出的新标准。课堂教育思想上要以学生为本，能力为中心、活动主题为重点;过程要放开与灵活;组织形式要宽松民主;评测要多元。课堂教育目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提升，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
(二)研究新课标、新教材，优化课程实施。
在新理念的指南下创造性地运用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活的课堂;以化解问题为主线，建立探究性学习方法，着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。
(三)加强教育常规管理。
1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新和开发的过程。
2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要非常关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提升教育质量，综合实施素质教学。
(四)坚持上先行课，上先行课前组内老师要先交流与确定研讨的小主题，课后要及时做好评点的研讨工作。
(五)将计算与应用练习放在日常教育工作中，将它们落到实处。
科任教师工作计划2
一、指南思想
根据SPT和健康教育大纲的标准，新课程下SPT和健康的锻炼要求与学校SPT的发展趋势，本人应在本学期中不断增强自身的业务能力、充分发挥教师的教与学生的学相结合的教育思想，积极参加教研教改。规范SPT课堂教育常规，综合推进素质教学，切实有力的推动全民健身的普及与发展。
二、基本情况
这届七年级我任教162与163两个班。
总的来说学生在SPT基础姿势上很差，不过相对听指挥。经过半年的卖力，单人觉得这一届的学生在基础方面有很大的提升，非常是耐力素质与爆用劲方面，部分学生参与了校田径队，如：162班颜花、163班张心雨等可以作为特长生来培养。也有部分学生是特异体质学生，如张亚、许颖等，要从各个方面关心。
三、教育目标
1、本学期是九年义务教学中初中阶段的最初期，又是进入初中的过度阶段，正处在综合提升的阶段。这对大家让学生知道我国民族传统SPT，继承我国产容丰富、源远流长的民族文化有着重要意义。
2、在综合发展学生的身体素质的基础上发展学生的灵敏、力量素质、位移速度与适当提升学生的速度耐力等素质，提升学生对高项技术的全面使用能力
3、育学生养成经常锻炼的习惯，把身体的好坏和社会责任感联系起来，促进学生的身心健康，培养学生活泼乐观的性格。
4、使学生初步知道SPT教育中美育的意义与特征，以及在SPT教育中进行美的教学，培养学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力与创造能力。
5、在以前健康教学的.基础上进一步培养学生具有良好的健康观,认识健康的重要性,培养学生对健康生活的正确认识与养成良好的生活习惯.
6、最重要的就是组织好学生参与初中SPT的毕业会考,取得优异的SPT毕业会考成绩.
四、教育目的
1、学习行进间的队列练习，熟练体操，促进身体正常发育，养成良好的身体知识。发展身体各关节的灵活性与身体的协调性，培养守纪律、爱集体的良好品质。
2、通过耐久跑的教育，加强学生对速度感的培养，使学生能在全程跑的过程中合理分配体力，并通过变速跑、重复跑等多种练习手段发展学生的速度耐力。
3、初步掌握田径项目中接力跑、跳远、快速跑等项目的基本技术与ACT。改进途中跑的技术，发展快速奔跑能力及灵敏素质。通过掌握蹲距式起跑技术，发展下肢力量与跳跃能力。培养克服困难、吃苦耐劳的良好品质。
4、通过投篮接力、运球过障碍与投篮运球游戏，掌握ACT要领与方式，发展身体素质，提升行进间运球与控制球的能力，提升投篮的准确性，发展速度、弹跳，培养团结协作、勇敢、永争第一的竞争意识。
5、通过排球移动游戏，充分调动学生的学习积极性，提升快速移动能力，发展力量、速度素质。培养机智灵敏、勇敢顽强的精神以及团体协作、密切配合的团队意识。
6、通过对SPT毕业会考项目的练习来提升学生SPT毕业会考的成绩,达到锻炼学生的目的
五、教育标准
1、上课铃响后，SPT委员整好队，清查老好人数。学生成立正知识静候老师上课。
2、室外SPT课学生不能穿皮鞋、凉鞋、高跟鞋、牛仔裤、裙子等不适合运动的着装。
3、不无故迟到、早退与旷课，有事需请假。迟到入列应先报告，经教师允许后方可入列。
4、上课不带小刀之类的锐利器具与钥匙、项链等有也许伤人的金属饰品，学生还应做到不故意打闹、大声喧哗等破坏课堂纪律的事情。
5、教师应严格按照SPT课堂常规上课，学生做到一切行动听指挥。
6、认真完成好本学期的SPT教育任务与对学生的体质健康素质的测验。
六、教材解析
这本《SPT和健康》教材是九年义务教学课程要求实验教科书，全书共分为四大部分：1、SPT理论部分。2、运动实践部分。3、心理拓展部分。4、作业实践部分。
第一部分SPT理论部分安排的内容相对少，单从页数上来说只有10页。但这里安排的内容却是很实用的，所用的文字也是特别简明易懂的，不象以前的教材那样描写得很专业很枯燥无味，这就使得学生在学习时比以前来说是容易接受得多，用四个字来形容的话就是：简单实用。
第二部分是运动实践部分，这是本教材的最主要组成部分，占到拉全书80%以上的内容。主要安排拉学生相对喜爱的足球、篮球、排球、乒乓球等球类运动，网球作为一项贵族运动也以短拍网球的形式安排进来了，满足拉不同层次不同爱好的学生的学习标准。田径作为运动中最基础的运动项目也安排拉不少内容，不过都是以学生相对喜爱的方法来安排学习的，对老师与学生来说都比以前容易多拉。武术作为中华民族的传统SPT项目当然也不能少，另外象舞蹈、体操这样的创造美的运动也不少，这是对学生进行美的教学的的教材。最后还安排拉一些素质联系的内容，这对发展学生的各项SPT素质是的联系方法。可以说这样安排教育内容是十分合理十分科学的，几乎满足拉全部中小学生的标准。
第三、四部分以前的老教材是没有的，虽然这两个部分的内容加起来也差点全书的1/3，但向我的感觉却是对大家SPT教育后最有利的补充与延伸，有化龙点睛的作用。
七、具体措施
1、根据各班的具体情况因材施教、因人施教。
2、做到培尖辅差同时抓，有重点、有流程的提升学生自我锻炼身体的能力。
3、开展课外文体活动主题，组织一些小型竞赛来检验教育的效果与质量，丰富学生的课余文体活动主题。
4、尽全力组织好每年一次的校田径运动会，广播体操比赛等大型全校性的SPT竞赛活动主题。
科任教师工作计划3
特别荣幸地成为我校青年教师培养计划的成员之一，作为有十年教龄且是初中历史学科教育能手的我，倍珍惜这样的长期的有计划的学习和培训机会，应发扬自己的优势，把学习当作一种责任，提高精神追求，拓展学科姿势，提升教学水平，卖力使自己成为具有独特教学教育风格与个性的现代教师。根据学校的标准，结合本人的实际情况，特制定以下自我发展计划。
一、单人现状解析
兴趣爱好和个性特点：
喜爱安静，看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广，社会科学、文化教学、文学艺术、自然科学等，都有所涉及。曾经编写过《学习和发展》等教辅资料，多媒体辅助教育能力强，能够相对自如的制作课件，并且有多个课件获奖，有较宽的姿势储备。对所从事的科学教育工作充满兴趣与热情，喜爱考虑问题并形之于笔端，善于学习与模仿，做事积极主动，责任感强，有较强的组织、协调能力，人际关系与谐融洽，工作与生活环境都有利于单人专心致志地从事教学事业，促进单人发展。
潜在劣势：
师专历史系毕业的我，学历偏低，虽然正在电大学习本科，但未能彻底地提升教学理论水平，非常是教学哲学方面，在教学教育科研中表现出“底气不足”。工作态度虽认真、踏实，但存在一定的随意性与变化性，缺乏长期坚持的品质。
二、发展目标
1、师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚一流、回绝平庸；注重自身创新精神、实践能力及情感、态度、价值观的均衡发展，卖力使自己成长为有历史责任感的教师，把自己的所有姿势、才华与爱心都奉献向教学事业。
2、教育：借本次青年教师培养之力，促发自己卖力学习相对系统的教学理论姿势、专业姿势，丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、姿势结构与教育现状，初步确立自己追求的教育风格是：清新、有趣、活泼、实效。祈望在导师的引领下，不断凸显。
3、教学：如果说从事教学事业的前10年是对教学“感知”的十年，那么中间的十年应该是对教学“创造”的十年，应全身心地投入教学科研，寻觅教学规律，提升教学教育实践水平与创造水平。进一步明确“人文性科学教学研究”的目标，每年有科研课题的研究与实施，每年有一定的教学成果以一定的方法呈现。
4、预期成果：
（1）每学期在本校上1节有明确研究主题的演示课；每学年在县级以上执教1节或指南青年教师执教1节有研究主题的公布课。
（2）搭建“人文性科学教学研究”的框架结构，并付之于实践，主动承担青年教师的培养与指南工作，争取培养出壹个县历史学科教育能手教师。
（3）每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。
（4）每年完成壹个获奖课件，不断提升自己的多媒体制作水平。
三、措施方式
1、勤于学习
“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。给书本学习，广泛地阅读导师主推的各类有益的书籍，学习各种领域的姿势、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的姿势结构，增强自己的理论积淀，提高专业素养；给同组老师学习，学习他们丰富的教育经验，教学是相通的，不同的学科可以更多地取长补短；给有名望的特级教师学习，学习他们独特的教育艺术，深厚的人格涵养，研究他们的教育风格，教育玩法，并使用到自己的教育实践，不断提高专业水平。
2、善于反思
著名教学心理学家波斯纳提出了壹个教师成长的公式：经验＋反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。善于反思，就是摒弃了随意与庸俗，力争做到，反思昨天——在反思中扬长；审视今日——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于考虑和卖力实践相结合，在考虑中实践，在实践中考虑与感悟。
3、乐于动笔
动笔形式之一：做读书笔记，使自己的姿势不断积累，思想和时俱进，充分利用这种自我学习自我提升最廉价最实用的方式。
动笔形式之二：全面性写作，把平日自己感知的东西、考虑的东西全都写出来，并且天天坚持，从而提升自己的考虑能力与写作能力。
墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有言语的心动，只能永远纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，卖力吧。”
科任教师工作计划4
重庆信息技术职业学院是一所民办高职学校，随着高职教学改革的广泛深入以及教师专业化水平的逐渐提升，我了解作为一名高职教师身上所肩负的使命，非常是对于像我这样刚从学校毕业走上工作岗位的新教师来说，任务更加艰巨，只有不断学习、提升素质，迎接时代的挑战，才能胜任这个工作岗位。为此，特制定本学期单人计划如下：
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提升自身素质
定期学习党的路线、方针与政策，知道党的政策，以使自己保持正确的思想政治方给。关心国家大事，经常与老师们共同交流学习体会，提升自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每壹个学生，让学生把学校看成壹个温暖的我们庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际起航，让每壹个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习探讨，提升师德修养
认真学习体会名师优秀的教学经验，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的给周围的’老师请教。同时时刻注意自己的言谈举止，严格标准自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育方面
教师最主要的任务就是教育，为了提升教育质量首先就要认真备课。要做到”八备”，具体包括：
①备课标。我会按照新课程要求所规定的目标与提示的守则、方式，达到课标所标准的水准，把课程要求的精神贯彻到每一次课中去；
②备教材。熟练掌握教材所有内容与组织结构，掌握三基（基本理论、基本姿势、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地运用、整合教材；
③备教具。上课需要教具的，必须提前作好预备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件预备；
④备学生。要从不同的学生水平起航，因材因人施教，既要面给全体又要分层次提出标准，卖力使教育切合学生实际，非常是对于大家信息技术学院的学生水平来说，更需要知道学生的具体情况，因材施教；
⑤备教法。要从实际起航，讲求实效，灵活使用”自主、合作、探究”等各种教育方式，形成自己的教育特色；
⑥备板书。要深入解析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆；
⑦备作业。备课时应设计并试做要布置向学生的课后作业，合理安排课后作业的质与量；
⑧备资源。教育与学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源要做到心中有数。其次是课堂上的情况，组织好课堂教育，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持比较稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教育中存在的毛病，课堂提问面给全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面
积极参与教科研活动主题，从教学科研过程上来看，参加教学科研就是教师自我提升、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提升是飞跃式的。这样的教科研活动主题长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提高。在本学期里我将自主寻找和专业教育项目相关的实际问题，制定既有前瞻性与研究水准，又有具体措施的问题化解方案，并认真正施研究方案，以提升自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教育。同时结合自己教学教育工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提升自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
科任教师工作计划5
一、指南思想
青年教师是学校的未来，是教学的未来。为促进教师专业成长，加强青年教师的.队伍建设，不断提升青年教师教学教育能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师给更精、更高的目标奋进。
二、培养目标
通过培养和锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为管理人员、教育骨干、学科带头人，在镇市级乃至县级以上讲坛上有一定的知名度。
三、具体措施
(一)成立青年教师帮辅小组
语文组：
分管领导：王兴宇
组长：张启道
成员：姜月红、苗汉娟、刘金霞
数学组：
分管领导：严如尧
组长：戚海洪
成员：杨春、王德春、王海丽
(二)活动主题平台
1、理论学习
(1)每年订阅相关的教学类理论刊物
(2)提升学历层次。
(3)广泛阅读各类教学教育理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进行检查评测。
(4)开展教育沙龙活动主题。
(5)多向机会，外出学习培训观摩。
2、课堂教育
(1)组织教育技能比武，内容有写案例、说课、教育设计、教育反思、教育叙事等。
(2)研究新课标和各册教材内容，准确把握教材。
(3)定期开展研讨课活动主题。
(4)积极参与各类教育竞赛活动主题。
(5)每学期上好一节好课。
3、教学科研
(1)每年至少撰写一篇高质量的教育论文，两篇教育设计、教育反思、教育叙事，并能获镇级以上奖励。
(2)每位青年教师必须参加学校课题研究。
(3)参与教学科研指南、培训与考核，并获取合格证。
4、校本课程
能够很好的开发一门校本课程，力创特色。
四、考核
每年对青年教师的教学业务能力进行相关考核，考核结果和教师评测、晋级职称直接挂钩。
科任教师工作计划6
现在我担任高一年级XX、XX、XX、XX班生物教育工作，就生物学教育目标、教育内容，生物学学习方式与诀窍以及对自身标准与教育工作中对学生的标准，怎么有效落实素质教学作以计划。
一、教育目的标准
（一）教育内容：标准学生相对系统地掌握关于细胞的化学组成、细胞的结构与功能，光合作用与细胞呼吸，细胞增殖，分化，衰老与凋亡等方面的基础姿势，以及这些姿势在农业、医药、工业上的应用。其中细胞的结构与功能是重点，而光合作用与呼吸作用既是重点又是生物学中的难点。
（二）通过生物学基础姿势的学习，使学生形成保护环境的意识，掌握学习生物学的正确方式以及生物学研究的实验诀窍、方式与精神。
（三）标准学生知道高倍显微镜的基本结构及能掌握运用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握姿势的能力，解析与解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、确定教育内容的守则
（一）从学生今后进一步学习与进入社会的需要起航，认真选取生物学基础姿势：选取生物的结构与生理的姿势。结构姿势是理解生理姿势的基础。生理姿势是阐明生物的新陈代谢，生长、发育与生殖等的基础姿势。因此，必须重视选取形态结构与生理的姿势，并且处理好两者之间的侧重点。
（二）选取生物学基础姿势，必须做到理论密切联系实际。
1、选取生物学基础姿势，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业与医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学姿势，要使学生了解生物和生产的关系十分密切，应该利用与改造有益的生物，防除有害的生物。
2、注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主学习的能力及团结和互助的精神。
三、对自身标准与具体的实施标准
1、依据不同的教育内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案，详尽教案与简单教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。
2、认真、有效地上好每一堂课，课堂上要清楚交代学习内容，坚持先听后讲。
3、及时布置学生的.作业，并且及时收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业掌握学生学习情况，以便及时调整学习的进度与内容。
4、辅导内容要精益求精的预备好。
5、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。针对问题要及时化解，不能把问题积累。
四、对于学生的学习提出简单的标准
1、上课认真听课，勤做笔记；
2、多做练习，独立考虑，不抄作业；
3、注意归纳，多提出问题；
4、实验课做好课前预习，写预习报告；
5、做好课前预习，课后复习。
五、有效落实素质教学
（一）目标标准
生物学和人类的生活，和工农业生产，和其他自然科学的发展，都有密切的关系，是一门能激发学生学习热情与兴趣的学科，正是因为其是一门与工农业生产联系紧密而特别实用的科学。
（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙和与谐，对大自然有亲近、热爱、与谐相处的情感。
（2）具有对科学的求知欲，乐于寻觅自然现象与日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加观察、实验、制作、调查等科学实践活动主题。
（3）在化解问题的过程中，有克服困难的信心与决心，能体验战胜困难、化解物理问题时的喜悦。
（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
（5）有将自己的见解公布并和他人探讨的愿望，认识探讨和合作的重要性，有主动和他人合作的精神，敢于提出和别人不同的见解，也勇于言败或修正自己的错误观点。
（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在单人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。目前中学教育仍然是搭素质教学的台，唱应试教学的戏。加之大都是独生子女，不少学生都或多或少的有着不思上进，贪图享受的公子哥儿思想。良好的积极的情感态度与价值观有待培养。
（二）方式措施
1.根据学情，结合具体的教育内容，灵活机动地采用多种不同的教育攻略与方式，达成课程目标。并且注重和生活实际、社会发展与生物科学新成果相联系。
2.卖力培养学生优良的学习习惯，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，细致观察的习惯，积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提升。
3.学习与应用现代教育手段与技术并使用到课堂教育中，提升课时效率与教育质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教育反思。
4.激发学生学习兴趣。精心设计导语；使用生动的语言；加强情感教学；精心诱导、强化教育。
5.为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图片文字信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、故事中提出探究性的问题；或从社会关注的和生物学有关的热点问题切入，等等。
6.鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计与实施。
7.重视探究性报告的撰写与探讨。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方法完成报告，并组织探讨探究的过程与结果。
